小二時，老師在班上問：「你們覺得老師有愛你的，請舉手。」班上一些人舉起手，阿櫻也舉手，老師卻指著她說：「老師沒有喜歡你。」阿櫻放下小手，同學一陣訕笑…一把刀兩面刃，阿櫻等長大後才慢慢了解自己的缺乏自信、沈默寡言，是受老師這幾句話的影響，小時候家境貧窮的她，衣衫破舊骯髒，常遭到店家的白眼，父母忙著拼生活也沒時間照顧孩子，幸好阿櫻是個喜歡上學的孩子；當老師問出這問題，她沒有多想的舉起小手。
舉起手是因為她真心的信賴，放下卻是因為被糟蹋自尊。
她潛意識覺得自己並不值得被愛，所以不敢在公共場合表現自我，長大工作後，阿櫻的主管卻慧眼獨具，半推半強迫的給她機會磨練，她開始做簡報、客戶服務、當專員、組長，她把很強的邏輯思考及對數字精準的能力運用在每個職位的歷練，這些工作都證明了她的能力。阿櫻也因從小半工半讀，比別人多了更多的磨練，懂得體諒別人跟帶領年輕人一起成長。
幾年前阿櫻從職場退休了，繼續展開志工的服務生涯。她分享道：「碰到不順遂的事，有的人選擇埋怨、悲觀，可是我卻因家庭責任而決定往美好的方向努力；每個人在成長過程都有一些際遇造就今日的你，那是命；但想法卻是可以改變，面對人生的態度也可以正向，當我勇敢面對生活，克服先天的困境，我發現自己不用被別人的標籤所定義，自己一定要愛自己，每個生命都有獨特的價值。」
她潛意識覺得自己並不值得被愛，所以不敢在公共場合表現自我，長大工作後，阿櫻的主管卻慧眼獨具，半推半強迫的給她機會磨練，她開始做簡報、客戶服務、當專員、組長，她把很強的邏輯思考及對數字精準的能力運用在每個職位的歷練，這些工作都證明了她的能力。阿櫻也因從小半工半讀，比別人多了更多的磨練，懂得體諒別人跟帶領年輕人一起成長。
幾年前阿櫻從職場退休了，繼續展開志工的服務生涯。她分享道：「碰到不順遂的事，有的人選擇埋怨、悲觀，可是我卻因家庭責任而決定往美好的方向努力；每個人在成長過程都有一些際遇造就今日的你，那是命；但想法卻是可以改變，面對人生的態度也可以正向，當我勇敢面對生活，克服先天的困境，我發現自己不用被別人的標籤所定義，自己一定要愛自己，每個生命都有獨特的價值。」
~圖/修修
沒有留言:
張貼留言